《YOUNGWENDY的英语学习论》

IsaacZ

<H3 align=center><BR>前言

　　小生思考，无论怎么懒，也总得要写这么个前言的，至少也应该告诉别人这个东西是什么来着。

　　本来是打算要写够三十节，将外语学习中的方方面面都包含进来的，是个很痴心妄想的事情。很快就发觉天不从人愿，一个人生活实在太多事情烦心了。毕竟小生不能单靠这样写着写着就能填饱肚子，况且写出来的这些东西也不是什么值得希罕的东西，因此小生也毕竟需要花时间去找工作。写这些东西并不是单看字数就能估计花多少时间的。小生愚笨，一般一篇这里的文章需要花去三四个钟头的时间。尽管花去这么多时间，里面的内容很多还是无法在什么研究报告上找到论据。在外面租公寓的小生，身边能够找到的资料实在太少了，更多的只能是凭记忆，错漏实在是太多了。现在拿出来实在汗颜。

　　十一篇文章一半是去年年末写的，一半是最近写的，去年年末写的内容观点现在小生也有了新的可能更好的观点，而且去年的写作语气上实在过于莽撞，但是实在太懒了，只把关于听力的那篇文章修改了一半，就能以继续下去了。大约我们学习外语的各个大的方面都涉及了，所以现在即使偷懒，也差可名正言顺了。

　　小生并不如很多网友想的那样那么出色。写出来的大约也只是经验，没什么大不了的东西，但让小生感动的是，有些网友竟然把小生的文章打印出来，自己看上好多篇，还要推荐给别人看，真让小生受宠若惊。还说要是小生出教材，一定选择小生的。没有比自己的东西得到认同（即使只是很少的人）更能使小生感到欣慰了。

　　小生只是一个微不足道的人，但生我养我者父母，因此还是觉得把自己的名字写出来，小生姓杨，名洪强。今年23岁了，一事无成，整天流离浪荡，无以为乐，只是想起了以前认真学习语言时候的事情，故才有是书。英文名字Young，小生更愿意别人叫自己Young，毕竟这在小生听来实在亲切之极，皆因这个名字包含了太多小生的快乐和不是很快乐但让小生觉得此生不虚的事情了。

　　现在在广州市中山大学旁边的村子里租着房子住，其实毕业以后除了会家乡半年，小生都是住在这里的了，尽管朋友抨击有诸多不便，住久也不是很想的离开了。

　　还有，小生2000年7月毕业于广东省财贸管理干部学院，在广州市广园西路187号，呵呵，成人大专，因为如此，很多时候小生在填报毕业学校的时候，都把"干部"两个字省略了。这不是什么好习惯，而且是自少养成的。毕业以后在黄浦大道西的一间建材贸易公司做了半年说是翻译不是翻译的工作，然后因为感情上原因无心工作，回家去了，因此小生也是个很会逃避的人。因为回家无所事事，又上广州来了，不过还是无所事事。

　　很多网友还关心一件事，就是我的英语程度怎样了，曾经有个网友问小生，你是不是教授？真把小生的虚荣心捧得高高的。不过小生是个连英语一级也没有过的，很大的原因是原来的学院没有英语考级这件事情。因此也就不了了之了。不过除了初中很认真的跟着老师学英语外，高中大专到现在可说是都靠自己自学的。也是在高中时候开始学习日语，大专时接触过一点法语，当然也是靠自己自学，也仅仅如此而已。没有什么希罕。

　　前言就此打住。

　　当然如果你有疑问，小生是十分欢迎找我讨论的。

　　QQ：7245982

　　Email：youngwendy@sina.com.cn

IsaacZ

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　　我这里不是要说明这三个单词怎么用，而是我们中国人大概都知道这三个单词，有的人说从来没有接触过英语，对英语的了解仅仅是这三个单词，而现在，他说：我想学英语，应该怎样学？所以本节的论题是：一个仅仅懂得ByeBye，OK和Sorry的人怎样学英语？

　　这是个不是容易说清的问题，范围大得很，又细致的很，不可能叫我用三言两语就能够说清的。（可是很多网友在QQ上第一句总是问：怎样学英语呀？）大概你把我这里的文章都看完了才可能得出个大概的印象来。不过第一个需要注意的我想会是：

　　你究竟为了什么才学英语？

　　一本杂志上列出了为什么学英语的几个原因：

　　1、增强自尊。For building self esteem.

　　2、增强自信。For building self confidence.

　　3、获得成就感。To develop a sense of achievement.

　　4、增加就业机会，增加收入。To increase your job opportunities and to increase your income.

　　5、使你能够阅读英文原著。To enable you to read English language literature in English.

　　6、更好使用因特网。To increase your use of the internet.

　　7、报答父母为送你上大学读书付出的辛劳和牺牲。To reward your parents for their hard work and sacrifices that permitted you to attend your university.

　　8、报效祖国。为了报答千万为建设伟大中国而做出牺牲的人们，你需要致力建设祖国的未来。For China - you owe it to China to pay back the many sacrifices that were required to build this great nation - and you must contribute to its future.

　　9、毕业后可提高自己的教学素质。To improve the quality of your own teaching after university.

　　（引自《疯狂英语》杂志2002年三月号Jack Horner《卷首语- Reasons for learning proper English》）

　　我不知道是否会有人把这9条其中一条作为座右铭或是什么的，至少在我这里没有一条能够激起我去学习英语的热情。国粹一点的话，不懂英语恰恰能够增强自尊和自信；我是个很容易满足的人，所以随便一件什么事情都能让我满足得很；增加就业机会这倒是事实，至于是否增加收入，至少我没有因为懂英语或日语老板给我加过工资；阅读英语名著吗？现在的翻译水平虽然糟糕透顶，但要找一部好的译本也不是难事，况且现在有多少本科毕业研究生毕业的能够流畅的阅读英文名著？更别提欣赏了。要欣赏英语名著的路还长的很呢。上网的人并不觉得英语真的像传说中的那么重要，现在的英文软件今天刚出，明天就有汉化补丁了。至于报答父母和报效祖国，这个不好说也不便说，就此打住。最后的提高自己的教学素质，于我是了无相关，就算是对于现职教师，仿佛也是空话，至少我认识的老师们都没有什么增值的观念。（除了导我入门的初中一年级的班主任兼英语老师，他在我们早读的时候他也在读《新概念英语》，我到现在还对他敬仰不已。）

　　或许这个卷首语是美国人自己写的关系，他在尽量希望自己的观点符合中国的标准，却在我们看来显得很别扭。

　　我知道大家或许就是想增加工作机会或者提高收入而学英语；或许在考试时能够合格或者取得好成绩；或许就是因为人人都学所以我也必须学；或许就是想给自己充值；等等。我就觉得所有的动机中，只有想给自己充值这么一个能够使自己在以后的学习过程中不感到负担和了无兴味。《君子》Esquire杂志介绍男人增加魅力的几个途径时其中之一是找一点高雅的嗜好，一位香港人的嗜好是学习语言，他的学习语言不是因为要增加自己的收入，他只是把学习语言当成兴趣，因此他选择学习的语言不是什么热门的，当然英语和日语是不在话下的，听说他现在的选择是阿拉伯语。这倒是够偏门的了，不过据他的说话是其乐无穷。我是相信的。

　　因为我们要学习外语的原因大都众所周知，老生常谈，已经不能让我们从中得到什么动力和激情了，所以现在大家都把学习外语当成负担，当成枯燥无味嚼蜡的东西。如此这般，试问有多少人能够轻轻松松的掌握一门外语？

　　或许我们可以试着抛开我们学习外语的惯常目的，从中找到点乐趣来。我的朋友们肯定这时会说：只有你才这么变态，能够在学英语时找得到乐趣。这倒不然，学习外语的确能够给你许多乐趣的，这个以后再慢慢说。

　　或许可以把那些遥远的目标暂时忘记，想想有什么即时生效的东西，也就是只要今天学习一两个小时就能让自己很满足的东西。大概老训知足常乐能够在这里派上用场。一个月前我春节在家时找到这么些东东：

1、突然间说出几句流利的英文，让周围的人看你如看外星人一般。这是我最自豪的地方了。有一次以前的同学叫我帮她搞搞公司的电脑，其时除她之外还有另一位她的女同事，过程中忽然弹出一段英文，那女同事说：啊，英文。当即催我同学来看，我同学说：放心，他懂英语，他的英语好得很。这么一说让我高兴了好几天。<BR>2、<BR>3、不是常常看西片吗？倘若不用看很无厘头的翻译字幕就能明白其意，不是很让人激动吗？更不需要看什么译制片了。（仿佛给译制片配音的从来都是那么两个人，毫无性格，毫无特色。）这里还有个插曲，前阵子我的一位roommate说给我介绍一份日语翻译的兼职。几天后她回来说不行了，事情经过是这样的。她公司的同事有份什么东西要翻译，恰恰她同事的男朋友也是懂日语的，还是日语专业，而我不是。她就跟她的同事争论究竟给谁翻译好，她同事说：我男朋友读日语专业的！roommate说：日语专业有什么巴闭，我朋友看日本的卡通不用看字幕的，你男朋友行不行？气得她同事听她说是咬牙切齿的样子。结果兼职就泡汤了。她回来说给我听时，让我现在还沾沾自喜的。<BR>4、<BR>5、听英文歌的时候可以不止是欣赏旋律了。歌词的魅力能够让你感动非凡，五音白痴如我就可以从孙燕姿的《天黑黑》中明了这点了。<BR>6、<BR>7、虽然是不推荐看什么18世纪19世纪的英文原著，但是能够看懂现代的原文小说总是不同。譬如有一天你书架上一半的书都是英文原著的，就算是自己看看也是非常骄傲的。撇开这份虚荣心不论，如我喜欢看惊险小说和侦探小说的，就很少购买这类书的译本，因为译本根本不能牵动我的心，翻译根本作不到原著的精粹，原著该笑的地方译本却让人觉得别扭，因为翻译可以译出意思，但译不出文化。例子最好的就是《爱丽思漫游奇境记》Alice in Wonderland，除非你能看原著，否则译本不看也罢。<BR>8、<BR>9、如果你是老板，跟外商谈判的时候，不知道会不会担心自己聘请的翻译不能明确表达你的意思，导致可能的损失和遗失可能的机会。<BR>10、<BR>　　只要细心想想，总是能够找到这类真正能够让自己高兴和激动的时刻。

　　如果不能让自己从诸如高考取得好成绩，获得一份宽裕舒适的工作等等这类比较遥

　　远的目标上获得动力，就试着把目标拉近，想想一些更加实际的东西，把目光回收到眼前，找一个只要自己一投入进去就能获得的好处。

　　如此这般，只要你感到自己能够真正坚持下去了，会在将来的学习中即使遇到枯燥无味以致兴味乏如也能自我调节了，那么即使你是只懂得OK，ByeBye，也可以学英语了。

　　再有，明确自己要学习到什么程度。

　　不是叫你达到某个程度就停止学习，明确自己要学习到什么程度可以把过于张开的精力集中起来，自然效率就提升了。

　　譬如只是希望进行日常的交流啦，就没必要去背Toefle和GRE。认真的学完高中的课程就能够胜任了。

　　为了高考嘛，也没必要去超前学习大学的课本，只要把高中的课本弄透彻就可以了（至于怎样的透彻，现在不作讨论。）

　　一个重要的问题是关于专业英语的。现在不是有很多什么电影英语，电话英语，商用英语，旅游英语的吗？给我的感觉就好像我去旅游时会说一种专用作旅游的英语，这种英语只有在旅游时有用；美国人在拍电影时会说一种特殊的英语，平时则不说；打电话时又会用一种高深莫测的语言。

　　其实想想就知道这种分类毫无科学性毫无实用意义。浅显得很的是我们中国人好像不需要去专门学会一种电影汉语才能去看电影，学会某种电话汉语才能打电话。要说在打电话时有什么特别的地方那是钻牛角尖。教科书淳淳善诱，告诉我们说打电话时要说This is Youngwendy。而不能用I am Youngwendy。除此之外我再也想不出有什么在打电话时跟平时说话的不同。即使是上面的这个规则，你不遵守外国人也不会不明白你说什么，实在犯不上花钱去买这个规则的。<BR> <BR>

IsaacZ

第二节 用脚走路还是用手走路－方法论 <BR>

　　聪明的人在做某件事之前都会或多或少的想到该用什么方法把事情做好。于是我们在开始学习一门外语之前总是希望找到一种让自己很好的学习外语的方法。这是好事。因应的市面上的所谓学习英语的方法层出不穷，琳琅满目。以我粗浅的统计大概有如下：

　　1、钟道隆教授的逆向法（很流行呢）；

　　2、李阳的疯狂英语，包括三最法等等，名目很多（也跟钟教授的逆向法一样的流行）；

　　3、韩国郑赞容博士的《千万别学英语》；

　　4、清华郑孝通博士的英语学习三点法，很久以前的了；

　　5、日本野口悠纪雄在《超学习法》一书中的完全背诵法；

　　6、《谈笑下英伦》，忘了作者，说是用象形字的理论来学习英语；

　　7、事实上，有时一套教材就是一种英语学习方法，像《双向式英语》《AAA英语》等等。

　　8、加之各种学习经验往往又自称一派的，真的是不一而足。

　　先不论各种学习法的优劣，排除一些哗众取宠以及无中生有不负责任的，小生先在这里为各位大师的努力耕耘表示尊敬和佩服，也为小生自己的这篇东东感到战战兢兢，汗颜不已。如果多有得罪之处你们都是大人了我还小就看过就算了。

　　学习有如赶路，学习方法就是赶路的方法，一般来说你当然是用脚来赶路的，而好的学习方法有如驾车赶路，不好的方法却就是用手走路了，艰辛可想而知。而我们往往有时有车不坐，选择走在车子旁边对其视而不见；更有甚者竟然会找条绳子拉着车子走路，真是找苦来辛。

　　逆向法、李阳疯狂英语学习法、《千万别学英语》都是非常聪明的学习方法，聪明不仅仅是指此法对学习有帮助，更指的是它们都很好的回避了一个很重要的问题——单词记忆。

　　我想根据这些方法学习的朋友们都或多或少到一定的时候就感到困惑：学了这么久，等到真正用的时候，总是发觉不够用，虽然在某些方面的确是提高了，但面前依然困难重重。譬如还是有很多单词不懂，读一篇文章字典还是不能离开半步；譬如还是即使没有生词，稍微复杂一点的句子还是不知所云，如看天书，还是需要做语法分析。甚至最终放弃这种方法，还是觉得课堂老师教的一步一步法才是脚踏实地。

　　我不知道大师们有没有自我标榜他们的学习法是速成法，没有的话出错的地方就是我们自己学习者了。单词记忆以及阅读的能力提高都不是一蹴而就的事情，而我们学习者都多多少少的视以上的学习方法为速成法，渴望只要按照方法去实践就能轻松容易，万里平川。

　　方法是不可能没有缺憾的，我可能是在吹毛求疵，下面也是我的个人观点而已。

　　1、关于逆向法。

　　最突出的问题是苦，呵呵，或者你会说哪有学外语不需要用功的。不过真的可以说逆向法是最辛苦的方法了。各位实践者自由体会。而最终的效果好像也不是很大，一直努力按照学习逆向法，感觉还是不算太坏的，可是突然一天拿起篇文章，还是满眼生词，句子也不如自己听写的那些东西一样，于是心里就很是泄气了。这个泄气往往是致命的。

　　综合的来说，逆向法过于纵深，而范围不广。就是过于注重某一方面的内容而忽略了其他，所得往往有限。容易停留在同一层面上再也难以进步，想某一天能够茅塞顿开自然领会是比较遥远的事情。

　　然而逆向法是优秀的方法，非常适合初学者使用，是打基础和巩固基础的绝好剂方。只是问题希望大家能够到了适当的时候懂得收放，转而学习更加深入的内容。

　　2、关于李阳的疯狂英语

　　高中的时候小生很醉心于李阳先生的疯狂英语学习法，《听力突破掌上宝》和《发音突破掌上宝》小生真的是把它们当成宝的，中午和下午总是在台上一中的水塔那里有多大声就多大声的朗读李阳精选的句子，场面颇为壮观的，呵呵。

　　弱点也是跟逆向法差不多，而不利的方面却较逆向法为甚。疯狂英语倡导的方法范围太过狭窄了，以致于实用价值不大。小生臆测，疯狂英语得以如此流行的原因，大概是宣传的效果吧。精选出几十几百句精华句子，认为将它们烂熟于心就能胜任交流的目的，在小生看来是比较幼稚和荒谬的。激动人心的事情或许是李阳疯狂英语中的学习态度，那种励志和激动的学习态度，尽管显得轻狂和年轻。

　　但是值得肯定的是李阳终于使传统的学习者开口了，不是从前的人们都是学习眼里的英语而不是口里的英语吗？对于关于语音的学习，我也对李阳先生的方法持肯定的态度的。

　　3、《千万别学英语》和《你还在学英语吗》

　　这是小生最感到激动的一种英语学习方法，很负责任，很细致。可以看出全部是出于作者的经验，而不是像某些所谓学习方法是通过"研究"得出来的。好像是帮别人卖广告的样子，不过事实是事实。因为如此，小生差点就不想再写什么了，怕是拿东西来出丑。

　　但问题依然存在，因为尽管这么多方法出来了，小生还是不断地被人问及怎样学习英语。彷佛以上的方法都没有出现过一样。《千万别学英语》五个阶段中的第三个阶段是专门用来对付英语单词的。不过细心一想，无非也就是好像在背字典了，依然是很枯燥的工作，所以最终坚持到最后的人实在不多。

　　这个方法对训练听力是非常有效的，甚至在第一阶段就能见到效果。问题也就出现在这里，方法本身突出强调听力的练习上，认为这才是人类学习语言的自然方法。因为婴儿小孩也是不是靠背诵单词和课文也掌握语言，而是只靠听和说就能掌握的。这的确是事实，但是由于过于强调听力的训练而忽略了其他。举个例子，一名婴儿出生，他会从周围的环境里学会说话，听力自然没有问题了，可是如果不让他受教育，他就会是个文盲。当然《千万别学英语》本身也没有如此不重视其他方面，但相对来说，其他方面也真是太微不足道了。

　　3、完全背诵法

　　这是野口悠纪雄先生在他那本畅销书《超学习法》里论及的英语学习法。认为只要将课文全部背诵，考试绝对是毫无问题的。考试的确是没有问题，但我们学习外语大概不是为了考试吧，考背诵来掌握一门外语是一件非常艰辛的事情。因为你背诵的只是一本教材的内容，教材以外的内容大概是不能不言自明的吧。

　　我倒是赞成《千万别学英语》的读熟，而不是背熟。

　　其他的所谓学习方法我想没有必要说什么了，因为影响不是很大。

　　小生的观点是更想向学习者给个劝告：

　　学习法不是速成法，你可以用脚赶路，可以驾车赶路，也可能会用手赶路，但是路程不会因此缩短，缩短的只是达到目标的时间，需要经过坎坷的地方依然是不能幸免的。

　　学习法不是死的，可以根据自己的情况加以改变（像《千万别学英语》说的那样不能改变万一的，我想比较夸张了），同样的《千万别学英语》对于在校学生来说就比较难以实行。

　　好的学习法不应回避困难的地方，更不应回避学习法不能兼顾的方面。即使某方面对于本学习法来说根本行不通。

　　五分钟开口说英语，的确是开口说了，但仅仅是A，B或者C而已。五千单词一月通，我想大概通不了。随心所欲说英语并不能那么容易就可以随心所欲的说起英语来的。听力超人更不能裁件披风就可以飞起来。

　　对别人的方法指三划四，是不是我自己有什么更高明的方法呢？呵呵，我还是放聪明一点，这一节就到这里吧。

　　我的QQ是：7245982，欢迎你跟我讨论。<BR> <BR>

IsaacZ

第三节 太难的话只好偷懒 语音第一关 <BR>

　　去年写过一篇关于学习英语语音的东西（《谈谈英语的发音》），自我感觉上已经很详细了，不过重点是关于习得英语后的发音纠正问题，即是学习英语几年了，但发音始终不地道的纠正方法。现在这篇是说刚刚开始学习外语时语音方面的学习问题（印象中所有的英语学习方法都好像没有提到这个），当然其他方面也是涉及的。

　　我们以前初中开始学习英语时，倒不是先学音标的。第一节课是A，B，C，D，E，F这几个字母，因此第一个单词是face，第二个是bed，第三个是bag等等。然后好像是到了初中二年级才开始学音标。我觉得这个顺序对课堂教学来说是很好的。一来学生不会感到过于枯燥，二来对以后学习音标帮助很大。

　　不过自学者就没有这个优势了，光靠听录音死命的读出一种全新语言的单词毕竟万难，因此开始时学习音标彷佛是必须的。不过音标虽然不是很多，但刚刚接触一门新语言就要面对这么枯燥的东西，着实让本来还有的对新事物的兴奋心情水浇土埋，消失殆尽了。很多人就在音标这个门槛前止步，遥遥探望门里面漆黑一片，得出结论说英语神秘莫测，非我辈平凡能够企及的。终于是浪费了一腔热情。

　　语音课学好了，对即将展开的第一篇课文的学习是有很大帮助和很大关系的。如果连单个音素都不能发出来，怎么能够准确的发出完整的单词的音呢，更别提流利的读出短语或句子了。

　　各种语言根据各自的语音特点，学习的具体实践上当然是有差异的，譬如日语的语音比英语简单的多，法语对国人来说陌生的音素又比英语多，尽管规律性英语实在比不上法语。

　　其实我并不建议一开始就拿起教材冲锋陷阵似的去学习音素的，因为毕竟比较突兀。

　　我提倡先让自己习惯所学语言的"声音"。

　　方法是：找些所学语言的电影来看，挑一部电影看几次也行，连续看几部电影也行，直到自己不再对像第一次接触这种语言的时候那样感到突兀。

　　什么时候才是不再有突兀感呢？就是你已经接受了这种语言，不会刚一听见彷佛心里还是吃了一惊的样子。不会感到这种语言的声音"丑陋"，开始体会到这种语言的声音的美感就可以了。

　　这方面我在接触日语和韩国语时感触很深。

　　起初，甚至在学习日语有一段日子了，我还是觉得日语的声音非常难听，就像吃饱了的猪在打嗝一样，尤其是当看到漂亮的日本MM说日语时更是心痛不已：如此尤物，怎么发出男人的声音来！听日文歌时也是一样，感觉是和噪音无异。后来开始接触日语原声的卡通了，半年来看了不计其数，渐渐发觉原来日语的声音会是如此吸引人，富有感染力，动情时就算是一个音也能牵动无尽，不可方物。原先感觉日文歌的噪音，也体会到内在的旋律了。因此日语的语音问题，我几乎是没有下什么功夫的，自然而然就非常熟悉了。

　　后来开始接触韩语，吸收了日语的教训，不再先在心里存有她的抵触感。刚刚看韩剧时的确是被吓了一跳的：真的很难听。但是看完一部后就不再有突兀感了，虽然还是对韩语一窍不通，但是心里已经接受了她了。

　　熟悉了所学语言的声音后，我们或许更加有兴趣学习她的语音的。至少在我是如此，起初学日语只是为了掌握多一门语言而已，后来就为了能够听懂日语动画而学了。

　　接下来我的建议是向辅导教师或懂外语的朋友学习语音，不可能的话就设法找到教授语音的多媒体教材来学习。亲眼看着发音器官的运动能够使人更容易明白这个音是如何发出来的。前面已经说过单单靠听录音来学习发音是比较困难的，因为往往不知道发某个音素时使用了哪些发音器官。虽然语音教材上大多会图文并茂的来解释各种发音器官，说明哪些器官会接触，哪些器官会分离，该如何阻塞气流，又该如何透过口形大小区别某两个音素。不过我觉得作用不大，先是发音器官太复杂了，到现在我还不明白各种发音器官的名称，具体位置，以及怎样运动。语音教材的编撰者用心良苦，说得非常非常详细，但是我依照说明动用我的发音器官，好几次口腔的肌肉都抽筋了，后来就开始害怕舌头会打结。学习法语的人大概都有这样的经验吧。

　　看别人发音就比较直观，多媒体教材往往也会有发音的口腔演示，这是比较好的。亲眼看着别人发音准确性是比较高的，至少知道发音器官是怎样的运动的。

　　不过一时无论如何努力，总是不能发好一些音素，这是没有办法的事情，毕竟这是生命中全新的东西，发音器官和心理也需要时间来适应和接受。

　　建议之三是：与其一天到晚念着同一个音素，不如紧记含有该音素的单词。很多时候一个单词的发音比一个音素的发音更容易记忆，掌握了一个单词的发音，同时就掌握了包含其中的音素的发音了。

　　其次是英语的26个字母能够让你掌握大部分的音标了。大概不懂英语的人也会背26个英文字母的，试着为每个字母标注音标，看看已经掌握了多少个音标连自己还不知道。

　　建议之四是：只好退而求其次了。即是说实在不能发好某个音素时，试着找个汉语的音素来先支撑一下。两个相近的音素实在不能区分的时候，也只好两个音素都发同一个音了。从前初学英语就是如此，我是无论如何分不清bag和bed这两个音（就是初中课本第一课的两个单词），只好两个音当一个，不作区分了。总不能停在原地不动的。这样做的目的是让自己更快的通过语音关，以免自己的热情就在这里就丧失了。以后的学习中，自然而然就能够将两个相近的音素区分开来，原本发不出的音素，也能顺利的发出了的。（由于输入音标的麻烦，上面的两个单词代表的是其中的两个元音。）

　　建议之五：应该重视语音对比的练习。好的教材都会在每课的后面附上一些语音对比练习。许多人都会觉得非常单调乏味，作用不大。其实不然，这些对比练习是很能够说明问题的。试着这样做：每晚临睡前闭上眼睛，听听这些对比练习的录音，体会各种音素的细微差别。这样做的时候不需要关心单词的意思的，只需要留神音素的声音就可以了。选择临睡前是因为这个时候心情最平静，外界环境也非常合适，最能感受到声音的差别的了。不过因为这是比较单调的工作，最好是选择具有Autostop功能的放音设备，免得睡着了还在播个不停。

　　最后是怂恿偷懒：把语音学到似是而非的程度大概就可以进入下一步的学习了。虽然语音是非常重要的方面，但是如果耽搁得太久只会让自己失去兴趣，这就得不偿失了。况且语音也不是光靠开始学外语的那段时间就能准确无误的学会的。怎么说这个似是而非的程度呢？具体的标准很难说情，我只能给你提供几个例子：

　　不能一眼看到某个音素就随口利落的发出，但是却能顺利的发出包含这个音素的单词；

　　只剩下3到4个无论如何也不能准确发音的音素时；

　　感觉到如果再这样毫无进展的学下去自己大概会放弃时，就可以进入下一阶段的学习了。

　　当然我不是随口空谈，自然有我的理由，而且是非常明显的。语音不像单词或语法，学过某个单词或某个语法点后可能许久都不再与这个单词和这个语法点碰面。只要坚持天天学习，语音就天天得到温习，事实上我们是天天都在学习语音，害怕学不好语音么？

　　因此，语音的问题也就到此为止，我们需要进入下一节了。<BR> <BR>

IsaacZ

第四节 可以偷懒和不懂装懂的地方 第一本教材的学习 <BR>

　　终于无论如何，都是对语音方面有了交代后，开始接触第一课，心情可能已经在学习语音时消耗了大半，但这个时候总还是能够让人激动的，毕竟一两个小时后学完这第一课，我就可以对着周围的人说他们不懂的语言了。人们不是总认为外语是一门非常高深的学问么？看着别人说外语总是要肃然起敬的。

　　不过当自己学完几课之后，翻翻剩余的课时，心里就觉得有苦自己知了：这样单调枯燥的东西，需要记忆的又是如许之多，发音又不准确，自己真的能够学好这门外语吗？想想也真是让人泄气的事情。

　　不仅是初学外语，就是我在开始接触法语的时候，也是这种心情。因为回想自己学习英语，初中到现在不知花费了多少个日日夜夜，不知下了多少功夫，也是仅仅达到现在这么个水平，将来我的法语要达到我的英语现在的水平，是不是也要花费这么多年呢！确实让我自己心寒得很。毕竟这么多年并不只是意味着时间的问题。

　　不过因为教材已经买了，不学放着也浪费。我购买的教材编撰得并不很适合自学，一开始就堆砌了大堆的读音规则，又是日常用语又是这样那样，单词也没有音标，需要记忆的东西多得满眼都是，几天后真的把我的热情浇熄了一大半。加之生性懒惰，于是就希望找到什么捷径，纵使不能就此掌握了法语，也好让我把这最基本的教材看完吧。

　　然后我就想起了野口悠纪雄先生的《超学习法》。他在书中提到过一位考古学家（就是发现了古特洛伊城的那位，记忆力不好忘了名字），就是靠完全背诵学习材料掌握了很多很多种语言，当然他同时也请专人辅导的。心里的想法是完全靠背诵去掌握一门外语好像要花费太多的力气了，不符合我懒惰的原则，但是如果把这么一本教材背诵下来却不是难事，而我的目标仅仅是希望借此跳进法语的门槛而已，只要跳进门槛，我自然就有办法随心所欲的去学习属于我的法语了。

　　与花费时间去记忆读音规则，单独背诵单词，研究各种语法点这些许多方面比较起来，完全背诵这么一本教材似乎省心省力得多。很明显的事情是，通常教材的第一册的内容不是很多，句子不会过于复杂，段落也不长，是最适合背诵记忆的，而且一般好的教材修习完第一册就可以胜任一般的交流任务的了。把课文背诵下来，就几乎是等于掌握了课文中的读音，单词和语法了，可以肯定的说的是靠完全背诵来学习第一册的教材会比一般硬着头皮一课一课的"研究"的效果要好得多。

　　背诵首要的是要出声朗读，对于学习一门外语，发音器官首先是需要习惯这门外语，才能在以后形成这门外语的语感。倘若读一句话也要疙疙瘩瘩的口吃不止，是无论如何也不能形成语感的。而背诵就恰好能够胜任这种需要。

　　当然背诵是讲求方法的。我是绝对反对死记硬背的。比较可行的做法是理解了再背。野口悠纪雄先生的《超学习法》中理解了再背是个重要的命题。不过我这里所说的"理解"大概不同于野口先生的"理解"。一般来说的理解是这样的：给你一篇课文，先是查找课文中的生词，掌握生词的用法，明白句子的结构，还要分析包含其中的语法要点。这样以后才可以背诵。

　　小生所谓的"理解"则是浅显得多：只要明白这个句子的意思以后，就可以背诵了。不需要去查找生词的用法指南，也不需要分析句子结构，也不需要研究其中的语法要点。

　　这似乎跟死记硬背差不多了。其实不然，我是有我的理由的。

　　首先的是教材的第一册的内容是非常简单的，换成汉语的话，就是幼儿园的学习对象了，是根本不需要什么逻辑思考能力的。只要知道单词的意思，句子的意思就显而易见的了。尽管会发觉外语的句子结构跟汉语是如何的不同。古训读书百遍，其义自现，在这里是最能够得到体现的。

　　再有是跟着录音朗读课文效果很好。开始的时候或许比较困难，读多几次口腔就变得非常流利了。这样做的同时，还能够不断的纠正自己的发音，掌握句子的重音和语调，这一点对于学习日语来说尤其有效。

　　事实上，能否合上书本也可以背诵下来其实并不重要，重要的是背诵的过程。只要能够朗朗上口的读出来就算是可以的了。背诵在这里只是一个达到这个目的的方式而已。追求的是口腔的发音器官对所学语言熟悉起来。所谓的熟悉，意思是这样的：给你一段没有生词（或者只有一到两个）的文章，能够从头到尾顺利的读下来，则可以谓之熟悉了。

　　第一册的教材如果能够达到这个程度，在我的标准来看是学有所成的了。

　　习惯于碧落黄泉的对教材每一个细枝末节都要弄明白晓畅的自学者可能对我的观点非常的不信任，对每一个细枝末节都追根究底的做法是古老的遗训，现代的研究看来似乎是不足取的。因为我们看一本书，所得最多只能是整本书的80％，而我们学习一本教材，所得也自然不可能是教材的全部。我们就是教师授课，听说也不能100％的接受到教师的授课内容。斤斤于一本书的细枝末节往往得不偿失，一是可能该教材对你遇到的问题实际上只是轻轻带过而已，自然得不到令人满意的答案。况且语言的学习并不是说过就算的，之后肯定也能够在别的地方重复的论及的，非常初级的问题常常也会出现在高级的教材上，很多时候甚至在你进入下一个阶段的学习后，纵然没有正面的得到问题的答案，也能自然而然的得到解决。

　　因为语言不是数学题，更倾向于累积而非像其他学科那样需要很强的逻辑处理能力。在不断地接触语言信息的同时，先前觉得不合理的地方会变得合理，先前觉得困难的地方也往往就习惯了，开始接受进而就不假思索的使用。

　　别看语言庞杂散乱，其实是非常具有规律性的，只是这种规律性不同于什么公理或定理，不能非常明确的表达出来。否则语言信息那么多，又是单词又是词组又是句子，一个人怎么能够掌握语言呢？一是习惯使然，一是规律使然。

　　要达到这两个方面，语言信息的积累是唯一的途径。熟练就是很好的积累方式。

　　在这个阶段还是有很多方面需要注意的。

　　很多人刚刚修习了几个课时，就不停的寻找怎样记忆单词的方法，即使在这个时候掌握了成千上万的单词，问题是是否能把这些单词组织成句呢，能否单靠这些单词达成沟通的目的呢？大概不能吧，因此掌握了的单词也只有遗忘的份了。我觉得这个时候应该更专注于句子而不是单词，用不上的单词毫无作用，掌握了句子就等于掌握了单词了。

　　接着就是抱着许多许多的问题东问西问。彷佛每个单词都能找到什么可疑的线索。或者我们的古训说不耻下问，或者在学校的时候老师们也是不停地灌输不懂就问，不要不懂装懂，仿佛问也可以和许多中华传统美德一样并排而坐的。不过很多时候我们的不懂就问者受到的对待并不太友善吧，可是不能怪别人，因为问得实在太多了，往往就连"这个单词什么意思"这样的问题也不绝于耳。这样的问题算什么问题呢？不是查查教材后面的词汇表或者字典就自然得到解决的了吗？当然很多问题要复杂得多。譬如"这个词组怎么可以这样用，好像跟书里说的语法不一样。"对于这样的问题我也不推荐去问别人。

　　学习语言我不主张不懂就问。而是希望能够自己查找教材字典参考书得到解决的就绝对不要问别人，因为问别人实在得来太不费功夫了，不会让你有什么印象，很快就又忘记得一干二净。再有别人的解答往往也不全面，很多例外的情况是不能兼顾到的。而自己去寻找答案则会印象深刻得多，也更详细清楚。效果是非常好的。

　　当然不能所有的疑问自己都有办法解决的，不过这时我还是说，不到万不得已还是不要问别人的好。因为所遇到的难点往往并不是什么难点，而只是不合我们汉语的习惯，和我们的思考方式迥异而已。这样的情况强求解答效果并不是很好，学会接受和习惯所遇到的语言现象相较起来更会让你以后得心应手的使用这些所谓的难点。

　　当然印刷错误或者本来就是作者用了不地道的英语不在此列。<BR> <BR>

IsaacZ

第五节 英语学习阶段论<BR>

　　可能这里的阶段划分比较偏高，所以大家看了千万不要感到灰心。许多人在中学阶段就已经达到了中级以上的水平，当然就不在此列了。我这里只是一般的划分而已。

　　入门阶段

　　大约是相当于刚开始学习英语到初中毕业的阶段。前一节（《可以偷懒和不懂装懂的地方——第一本教材的学习》）的学习方法大概就可以应用于这个阶段的了。

　　这个阶段的主要决定标准是：词汇量只有一千五百以下，只能看懂非常简单的对话和段落，听力受各方面，例如词汇量的限制不提也罢，也只能进行非常简单的关于天气、时间等等对话。初中生在这个阶段不会有太大的感触，毕竟来日方长。但是毕业工作后的学习者处于这个阶段的时候大概会是犹豫不决的，希望认认真真的重新学习英语，但却又感动毫无头绪，不知从何入手。又或者抱着无可无不可的心情，学不学习都没有关系了。最可以概括的是这句话："曾经学过。"

　　初级阶段

　　大约相当于高中毕业的时候。可能很多高中毕业生对此异议颇多，认为自己至少已经是中级阶段了。其实不然，将来的路还长的很。

　　主要标准是：词汇量大约三千个左右，很多人都没有达到三千个。毕竟教学大纲的要求也只有三千个左右。大概可以很流畅的阅读英语名著的简易读本了。但是阅读国内出版的英文报纸还是比较困难。听力虽然有所提高，但不会是好到哪里去的程度，听VOA的材料都还是有点难度的，还是因为受词汇量和英语的习惯限制。说话的范围扩大了，但也只是限于日常对话，而且也不能非常的深入。

　　高中毕业生之所以认为自己已经达到中级水平，原因是自己已经学习英语6年以上了，花了这么多时间，大概学习到的内容已经很多了，就有了学得不错了的错觉。这主要是缺少实践的机会所致，看不到自己的不足，也是未尝失败过的结果。只要一进入实践阶段，自己的不足就马上暴露出来了。进入大学后，这样的认识也会渐渐形成的。

　　处于这个阶段的成人却对自己的水平有清醒的认识，知道自己不过如此，实在登不上大雅之堂。我们会比处于入门阶段的学习者更想提高自己的英语水平，毕竟自己在这方面下了许多功夫，后悔以前没有用心把英语学习好。很多人都是大专或大学毕业了英语却下降到了这个程度，可能是因为大学时忙于其他专业的学习，英语的兴趣始终不大之故。以致毕业了发觉竟然原来英语好像没有学过的样子。毕业几年后英语只是偶尔用上一下，即使大学时学得还不错，也是忘得差不多了。

　　虽然是渴望提高自己的英语能力，也曾经很下苦功的做过一些练习，但是成效并不可观，原因之一是这个时候采用的学习方法还是学校的传统教学方法，须知这个时候一来诸事烦心，二来心境毕竟不同，采用那种极需时间的学习方法是吃力不讨好的，因此就时常的感到时间的不够用以及劳心劳力。

　　中级阶段

　　此时可能是相当于大学四级以前的水平。本来我觉得大学四级的时候大约是不止中级的了，但往往我们的程度总是要比考试时显示的水平要低一点的，可能是应试教学所致。

　　这时能有五千以上的词汇量，一般阅读国内出版的英文报纸是没有问题的了，不过当真正接触纯粹外文的东西还是不断的遇到困难，毕竟这个时候英语的语感还是不强，阅读的时候还是多在做语法分析，思考的逻辑还是汉语的。因此阅读的速度不敢恭维。与外国人沟通是没有问题的了，很多人也是这个时候出去做起了跟英语相关的工作，譬如导游，文秘之类的了。听力始终还是个问题，很多人的水平还是停留在听VOA英语的水平。一遇到Standard English就会没了信心的了。

　　语感是个问题，最主要的原因是接触英语原始材料还是不多，读过的英文原著一只手五个指头也能够数得出，虽然是一味的进行听力的训练，实际上真正进行训练的时候并不多，即使在听力上狠下苦工，但却收效甚微，不是太多单词不认识，就是太多简单的单词也听不懂。不断尝试各种方法去增加词汇量，但也因为不明显的所得，也在不断的放弃中。唯一可以自豪的是口语如果没有什么心理障碍，应该是可以胜任交流的目的有余。

　　在校学生处于此时大约是在不断寻找方法提高自己的英语水平，虽然还是挫折不断，能力却是很明确的在一点一点的习得。

　　反而是成人处于这个阶段时不再深入的学习英语。暂时来说，这个程度的技能刚好够用，因此并不急于再增值，即使是想继续进修，往往也是限于时间的桎梏。"没有时间"大约是很多人的感叹。

　　中高级阶段

　　之所以还是要分这么一个阶段是因为从中级通往高级的道路不见得会是像从初级到中级一样容易。单方面达到高级水平，譬如词汇量，其他方面却还是停留在比较低级的程度。中级到高级之间，实在有太多的内容信息了。

　　这个时候是四级到六级的时候吧。不过即使六级过关了，也不能就算是高级的水平的，只可以说，开始了高级英语的自然增长时期。

　　特征如下：词汇量会有八千以上，阅读英文原著虽然还是有点困难，语法分析变得可有可无，直到忘记了还有语法分析这么一回事，能很好的享受到阅读原著的乐趣了。能够流利的交流，开始在不知不觉中尝试用英语的逻辑来思考、对话。最大的问题始终是听力，不过早就摆脱VOA英语，问题一般是出在正常语速的环境下。学习英语也不会感到吃力了，真正可以说学多少算多少的程度。

　　在这个阶段一般是不再需要别人的辅导了，最大的问题是工作后的学习者吧，虽然是达到这个阶段，不够用的时候还是比较经常的事情，但是因为工作的关系，即使想再去提高也没有什么时间。

　　高级阶段

　　词汇量的多少是没有多少关系的了，因为一段话里就是有生词，也是能够明白其中的意思的，就像是我们阅读中文的文章一样，很大程度上这是取决于语感的形成，渐趋成熟。所谓的语法好像是化石一样古老的东西了，语法术语也忘的差不多了。就像我们中文一样，忘记了中文还有语法这么一回事。除了莎士比亚式的难懂英语外，一般的近代的英文文学名著是能够流畅的阅读，反而是当代的风格多样的文学作品还会时常遇到理解问题，这是因为变化很快的口语习惯。至于所谓的专业英语，除了连没有受过相应的专业训练的英人也感觉困难的法律领域等等以外，都是不在话下的事情。

　　口语是能够达到脱口而出的境界，不会需要先在脑子里组织一下才敢出声发言的了。

　　听力没有听不清楚的问题，然而却有虽然听清了，却是一头雾水的感觉。这主要是表现在电影的对白上，毕竟当代的口语变化太快。

　　这是个能够用英语本来的逻辑来思考的阶段，所谓的自然增长就是像我们的汉语一样，不再需要刻意去学，随心所欲和顺手拈来是两个最能概括的词。以后英语的技能的提高是不断的积累的结果了。

　　当然阶段的划分并不是一成不变的，更加没有办法硬性规定中级一定是这样的水平，像一些人某方面表现特别突出就不在此列。不过即使词汇量再多，倘若其他方面还停留在中级水平，则个人的整体水平还只是中级而已。

　　以L.G.Alexander编撰的《新概念英语》的四册教材来做个对比的话，入门阶段和初级阶段是第一二册的程度，认真的学习完第三册就是中级的水平了，而以中级程度去阅读第四册的文章却是比较困难的。而修习完第四册也并不就是能够达到高级的程度了，尽管《新概念英语》四册教材的总词汇量并没有超过五千的数目，决定一个人英语能力高低是绝对不能单靠词汇量的多少来做定论的。以一个中级水平的学习者即使靠死记硬背记忆了八千单词，我是敢打赌，也不能顺利的阅读第四册的内容的。

　　不过我们往往在错误高估自己的英语水平的同时，又在低估自己已有的英语能力，最主要是心理作用的结果。心理素质好，对自己充满信心，即使是处于初级阶段，与外国人沟通交流的能力甚至会比中级阶段的好。各个阶段充满信心的学习者都会在交流技能的上面会高出一个层次，尽管词汇量并不大。

　　很多人感到奇怪，从初中到大学4级差不多十年的时间学习英语，怎么只是个中级的水平？这就要问问自己，这十年来自己究竟学习了什么。究竟有多少时间用在全心全意的学习英语？究竟又有多少时间使用英语？很多人说，在学校时没有学到多少英语，反而是毕业后自己逼出来的。这或许是事实。<BR> <BR>

IsaacZ

第六节 谈谈英语语法

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　　论点一、分阶段而言，语法非常重要。<BR>　　论点二、语法或者可以叫做英语学习的速成法。<BR>　　论点三、语法是死的，语言是活的。<BR>　　论点四、背几句典型的语法句子有帮助，但不全面。<BR>　　论点五、读两本语法书，而后可以选择读不读英文原文语法书。做一点习题。<BR>　　论点六、如果你觉得顺口，外国人明白，不觉得别扭，就是对的，别理会语法书的教条。

　　无论如何，我是绝对不赞成单单靠背诵几百个所谓的典型句子，甚至几千句；或者靠几年天天听Voice of America Special English就能够掌握英语的。入门的时候，你可以背诵句子以使自己在语音方面有所突破。初级的时候，你可以不断听VOA Special English提高自己的听力水平，但是如果你想在初级时学得心里有数，有条不紊，想在中级时有所提高，更进一步，你必须认真的看看语法，做做练习。

　　语言不是句子，句子不等于语言。语言更不能在只有一千五百个单词范围内的VOA Special English里可以说清道明。语言也不等于听力，尽管你只想在听力方面获得提高。传统的教学方法不是一无可取，注重基础的传统教学不能一笔抹杀。

　　背诵了成百上千个句子，根本就不是什么值得骄傲的事情，语言海洋浩瀚无边，岂是单单千个句子能够概述于分毫的。抛开广义的语言不谈，单看现实生活，我们中国人自己说的话，能够用什么几百一千个句子可以涵盖的？单单背诵几百个句子或许可以帮助你应付一时之需，终不是什么长远之计。你可以籍此入门，但你不能够就此精通。

　　如果你身在美国，我不勉强你去学语法，问题是你在中国，要想在中国没有外国的文化氛围下精通一门外语，你必须用语法支撑你学到的东西。语法好比骨骼，词汇是细胞，句子是组织纹理，你背诵了一万个词汇，读通了一千个句子，你仍然会感觉漫无边际，不知道应该抓住哪条绳子攀爬上岸。读读语法吧，让语法将你学过的东西分门别类起来。

　　在我看来，真正的英语学习速成法是语法。至少，懂得语法，你可以自己造出句子，说出话来，更好的实践听力，让别人明白你，让你明白别人，暂且不理会你说的话是否地道，你已经可以表达自己了，学语言的目的，不就是你想表达自己，以及明白别人吗？地道的东西，却不是你三天两头就能够学会的。当你感到无法学习下去，或者不知道出路在哪里的时候，看看语法，许多问题会得到解答的。无法学习下去，迷茫起来了，其实只是你的头脑里装下了太多的杂乱无章的东西，没有得到很好的管理而已，让语法帮你找到一点出路吧。

　　1926年，规定派的语言学家H.W.Fowler说：语言学家的职责是"不是去告诉人们他们在做什么，以及他们怎么会这样做的，而是要告诉人们他们在未来应该做些什么。"换句话说，他认为语言学家的任务，不是研究、反映人们如何使用语言，而是要告诉人们，他们应该怎样使用语言。在他的著作中，给人们定下了许多条条框框，不许越雷池半步。描写派的语言学家Otto Jespersen等却认为，应从语言实际出发，只要大家都这么说，就是正确的；不应主观臆断，凭空定下一些清规戒律，束缚人们的手脚。（以上引自杨鑫南的《当代英语变迁》）

　　至少在我，是很赞同描写派的观点的。谁也没有权力去规定别人怎样说话。语言学家是反映语言，不是束缚语言。语法是语言学家在语言中总结出来的有规律的东西，当他们总结出来变成教科书时，语法立刻又死了。现实生活的语言可是活的，绝对不会停下来等你。当然，我们才刚学习英语，还没有什么资格说语法的不是，但是，当我们遇到一些语法上解释不通，而外国人又就是这样说的话，不要在语法上寻根究底，不要理会语法，也别怪语法的不是。弄清它的意思，记住它就是了。

　　很多人人为，语法很简单，背诵几个典型的语法点句子，就会弄懂了这个语法点，也会使用了。是的，这个方法的确有帮助，但不全面。想想，语言学家是从成千上万的句子里才总结出这么一个规律的，又岂是几句典型的例句就能弄懂这个语法。背诵一句虚拟语态的句子，只是知道单单这一个句子的形式，虚拟语态的深层意思你是根本不能靠背诵几个虚拟语态的句子就能够掌握的。一个语法点的句子会是万变不离其宗的，但是千变万化，却不是能够在仅仅一句典型里就能了解的。认真看看这个语法点，做一些习题，不断阅读，熟能生巧，在阅读和练习中掌握这个语法点。

　　现在来看看怎样掌握语法。其实语法并不是很多，也不是什么复杂的东西。不就是仅仅一本书，详细的也就是几百来页，当中绝大部分还是例句。而且条分缕析，明白得很。相信你是能够很容易掌握的。我的建议是，找一本带练习的入门的语法书，详细认真的从头看一遍，做做里面的习题。可以把它扔掉了，因为入门的语法书的作用到此也已经完成了。初级的学习结束以后，具体的说，高中的学习结束后，找本详尽细致的语法书，不需要什么练习习题的，不时翻翻，认真的看看，哪个语法点特别让你茫然，就在书中认真研究一下这个语法点。这本语法书可以作为永久的参考书，放在案头，以后觉得困惑的话，可以翻翻这本书，很多困惑是会解决得了的。一本编辑得好的语法书，里面收集的用作讲解的例子不但详尽，而且典型，很多时候还特别给出特例，给出难易点，容易让人困惑的地方还特别的关注的。

　　国内的语法书我觉得会比外国人自己的语法书编辑得好。例如张道真先生和薄冰先生的语法书，都是非常优秀的。外国的语法书，不是太过深入，关注的我们中国人并不需要东西，就是过于浅显，例子也不够，更少有什么特别讲解的。据我所知，牛津有本语法书，不是很厚，专为外国人编写的，名字已经忘记了，可是我觉得并不比国内的好。想有更深的造诣，大家可以读读那些比较深入的语法。

　　我们的老师更多的时候是说我们错了的。老师们的语法观点根深蒂固，教参也十年不变。事实已经不能跟上语言的发展了。有时我们在阅读或者看电影电视时学到了某个句子，回到课堂上依样画葫芦时，却被老师说是错误的。你学到的东西很多时候并不是错误的，只是不太正式而已，内容而且还会比较敏感。老师说你是错的，我们姑且听着，可是我们在实际交际中仍然可以使用，说不定会比老师告诉应该那样说的更加地道呢。可是考试时不要怪我，大家知道分辨就是了。原则是：你自己觉得顺口，外国人明白你的意思，而且外国人也是这么说的时候，你也可以这么说了，不需要太理会教条的东西。

　　有的时候语言里面的元素区别并不是很大的。有个有趣的例子，昨天夜里我看一部外语片，航母的黑人司令在跟别人告别时说：Good evening。我们的教科书不是说夜里见面时说：Good evening告别时说：Good night吗。虽然我自己也觉得怪怪的，可是人家也是这么说的，我们学习人家说话，是不是也应该正视别人不合我们教科书的地方？

IsaacZ

第七节 英语听力<BR>

　　不知什么时候开始，英语听力好像就已经等于某些人学英语的全部了。从前的人们认为听力一点都不重要。应该说，在高考开始考试听力时，才被人们重视起来吧。不过这些东西都不是我在这里说的。

　　论坛里经常有人问，究竟要花多少时间才能听懂英语。回复的人也不少，各种各样，我不敢评论别人的见识。只是把自己的一点认知表达出来，大家商榷一下。

　　然而我却不能很好的回答这个问题。或者现让我咨询一下，究竟你要达到什么程度。

　　如果目的是为了听VOA Special English，这就容易得紧，读完高中的人，就算从前听不出一个字，如今只要花个半年三个月，天天听的话，不是困难的事情；你的目的是日常生活的对话交际，如愿也不应该太难，一般你能开口说出来的东西，都能听懂的，所以只要勤练口语，这个程度的听力也可以吧；如果要达到听懂新闻报道，一般电视节目的程度；如果要听到电影；或者想在口译方面有所建树；或者想随便听什么都能听懂，就不是三言两语能够说清道明的。

　　其实我更想找找现在普遍存在的大家练习英语听力时不甚恰当的地方（当然仅仅是小生自己认为不恰当）。

　　最突出的我想是"为听力而听力"这个问题吧。

　　很多人为提高听力把所有时间都集中在听力材料的练习上。我们之中勤勉的学习者，找来一盒录音，认认真真的听，认认真真的听写，然后认认真真的对照scripts修改，而后或者会将自己的听写背诵下来。一盒复一盒，如此这般的继续下去。我猜想这是现在很多人采用的练习听力的方法了。

　　这个方法是得到很多英语方面的大师支持的，譬如钟道隆教授和郑赞容博士都是如此主张的，尽管的细节问题上或有不同。无可否认这的确是练习听力，提高听解能力的有效手段。在小生本身也是很认真的推荐的。

　　方法本来无可厚非，但使用的人好像用得不对头了。可能钟教授和郑博士的著作都着重听力，主要是针对聋哑英语的原因吧，以致产生了某些误导吧。

　　首先从小生的语言习得观点来看，上面的方法显得片面和头痛医头，脚痛医脚。语言的习得主要是靠语言信息的重复和积累。以本身就是难登大雅之堂的一点英语听力，不断的进行听力练习，固然听烂了几盘磁带，然而所得是十分有限的。小生来做过不确切的统计，以外研社出版的《英语高级听力》为例，一共36课，却已经有7盘磁带，每盘磁带大约5课，每课长长短短的仅有3篇scripts。是书内容是属于高密度的了，但是内容实在不多，更别提其他空白和背景声音很多的磁带了。可是如果要认认真真的一篇一篇的听写，恐怕所需的时间不会是三天两头的了，然而小生敢说，即使真能听写完这本教材，听力也还是不能就达到所谓的高级的程度，就能充当翻译的了的。毕竟其范围极其狭窄（限于新闻）。不过我也想到，大概不会有几个人能把这本《高级》完全听写完吧。

　　我们不是生活在国外，无论怎样营造，都不能有一个真正的外国的文化氛围在你身边，

　　这一条差几就能说明只注重单一的听力练习是不足的。听力练习中，大概能够接触到多少语言信息呢？语言信息包括词汇、语法、习惯用法、文化等等在接触语言材料时遇到的所有东西。事实上十盒磁带也不及一本原著的信息量的，上面的统计已经表明。

　　譬如某人非常自豪的听烂十盘磁带，如果别人的说话内容超出了这听得滚瓜烂熟的十盘磁带内容，某人是否还是有信心能够听懂？这却是自然不过的事情，就是我们自己的日常说话，是否可以用十盒磁带来装得下来？

　　问题其二：惯于只注重一种听力材料。

　　其实这个小生是针对VOA English来说的。自从钟教授的逆向法出现后，VOA English就变得非常流行起来。彷佛某一天能够听懂VOA就能够所向披靡了，听一年VOA English就能成为口译专家了。不过VOA是极为初级的语言材料。听惯了VOA的学习者如果想接触其他听力材料，马上就会产生疑问，究竟是不是值得花费这么多时间在VOA上呢？

　　如果我们认真的研究一下VOA English，就能发现很多不足的地方。首先一个是：

　　VOAEnglish和正常的说话之间的差别并不如大家想象中的那么小，彷佛只要VOA没有问题，再用一点功夫在Standard English上，Standard English是绝对不会有问题的那样。事实上语速对于听解的是有决定性的影响的。最能说明这个问题的就是我们听不懂原版电影。有生词的地方固然听不懂（事实上生词并不多），但是非常简单的句子却还是听得一头雾水，即使把对白血出来给你看，还是会想：不是这样发音的吧。

　　因为语速并不仅仅是速度而已，标准语速的说话跟慢速之间不同的地方实在太多，譬如连读，省略，轻读，模糊等等语言现象是慢速英语中极小甚至是没有出现过的。

　　其实VOA是出于教学目的，其写作、发音等等都唯恐听众不懂，竭尽脑汁只为了你能够听懂她的意思。然而我们却不能要求外国人用Special English说话给我们听吧。再有Special English里全是完整的句子，可是实际上外国人正常说话表达时才不需要那么正儿八经呢。我们能否听懂不"正经"的英语？限于Special English的性质，我们更不能希望在里面得到多少语言信息，更遇不到丰富的词汇，复杂的结构。

　　问题其三：初级阶段的听力误区。

　　根据初级阶段所掌握的语言信息极为有限的状况，小生极为反对在这个阶段就进行严格的听力练习，以此求得听力上的突飞猛进的做法。这种奢望是徒劳。可能大多数人都劝告英语的初学者，不要像他们那样学得的是一种听不懂说不出的英语。于是人们就杯弓蛇影的把全副精力都投资在听力的训练上。在小生看来这是不足取的，效果只能适得其反。

　　初级阶段的英语学习者词汇量不多，外语理解能力不强，语感更是不足提，语言信息的积累极为稀少。要想在这种状况下单靠训练听力就能掌握英语毕竟万难。尽管许多语言教学大师如郑赞容博士那样都主张我们学习外语应按照小孩习得语言的原理从听力入手，然而小生觉得并不可行。

　　首先一个就是我们不是小孩子了，像小孩那样习得语言的能力早已衰退。二来毕竟环境不同，我们耳边听到的不能总是英语（毕竟我们生活在中国，说的是汉语），最后是个人条件所限：我们都不能那么全心全意的学习英语而不理世事，对于成人的英语学习者更是如此。无论怎么营造，我们都不可能营造出一个纯粹的英语环境来。

　　问题其四：所谓的听力技巧。

　　这是最没有用的东西。

　　可是无论是特级教师还是外教（譬如TOEFL教材），都乐此不倦的传授这些听力技巧，或者说应试技巧。

　　只要一到实践的阶段，这些技巧马上就如窗纸一样在风雨中千疮百孔了。即使是考试，这些技巧往往也毫无作用，又是还害人不浅。我们来分析一下。

　　听力技巧中有一言：听关键词，遇到不懂的单词先别理会，继续听可能就明白了它的意思了。

　　这是很荒谬的东西。我们中国人说话有没有听关键词的呢？如果在口译中只听关键词，怕是不敢就此口译出来吧？在科学报告中，一句话往往全部都是关键词。在正常的语速当中，究竟能够找到多少个关键词？是否还有时间判断究竟哪个是关键词？恐怕你早就忘了吧。

　　使用逻辑推理能力推断出答案。

　　又是一条这样的技巧。即使是在高考那种慢速英语的听力考试中，这条听力技巧往往帮倒忙，正在猜想的时候，下一题目就已开始了，而你往往还没有回过神来。

　　真的与其花费时间钻研这些技巧，不如认认真真的练习。

　　听力的训练方法

　　其实上面说的问题的答案就是训练的方法了。

　　第一、听力训练应该与阅读训练同时，同比重的进行。

　　其实只要发音正确，在阅读时接触到的词，如果在听的时候遇到，很多时候都是能够听懂的。倘若听力的目标是想听什么就能听懂什么的话，阅读起到的作用更是举足轻重。就算是那我们汉语也能非常好的说明问题。把一位没有受过教育的农民（听力自然是没有问题）放到一群大学生当中，试问这位农民究竟能够听懂多少大学生们的对话内容。同样道理，我们学习外语，把所有教材上的日常情景对话都听写过了，小生敢说，即使你和外国人一起一般的对话能够听懂，可是你学习外语的目的仅仅是为了和外国人进行一般的对话吗？

　　如果连在阅读中都无法读懂的句子，在听力中能够听懂吗？

　　我想来个总结：词汇量和语法是阅读的关键，阅读量的多少以及阅读能力的好坏决定听说能力的高低，而我们学习语言，又必须从听说开始。

　　第二、准确的发音有助听解能力的提高。

　　本身准确地道的英语发音不能使你在听力上面无往不利，但是不准确不地道的发音绝对不能有效的解决听力问题。发音准确地道，自己在进行朗读的时候就是在进行听力练习了。而在阅读上遇到的单词，能够在听的时候听懂的几率也相应的得以提高。准确地道的发音往往又得之于在听的时候纠正自己的发音。两者是互相进行的。当自己接触到的语音材料超出了自身水平，就别试图强逼自己去听懂，应该把更多的注意力集中在地道的发音上，仔细听别人的声音，而不是别人所要表达的意思了。

　　在听力练习中提高自己发音的准确性的最好方法，小生认为是大量的泛听。尽管我们能够毫无口音的掌握一门语言的语音的能力在11岁的时候就衰退了，但是古老的智慧说：耳熟能详。

　　这里牵涉到一个语音材料的选择问题。最好是选择自然实景下的语音材料，因为这个时候发音最自然，最地道，也最能让人记住，充满感染力。如此：原版的电影是最能够训练发音的材料。不过这时记得的是：不要太在意自己是否听得懂，注意人们发出的每一个音。

　　虽然我上面说了很多VOA English的不是，不过VOA English其实也是非常优秀的发音训练材料，毕竟这里每一个音都非常清楚。

　　第三、专心听懂一盒磁带比囫囵吞枣的听了十盒磁带的效果要好得多。

　　我们记忆单词平时是用眼看心记，虽然你是认识了这个单词，但很可能你还是听不懂这

　　个单词，听力练习时是用耳朵对单词的再熟悉。精听了一盒磁带你用耳朵记忆了这盒磁带里所有的单词和句子、发音、语调等等。泛听十盒磁带，你记不了多少东西的。

　　第四、精听的同时，泛听十分重要。

　　好像跟上面自相矛盾的样子。请听我解释。泛听有精听得不到的东西，我说的却不是很多人认为在泛听中得到的信息量。其实泛听听懂的实在不多，哪来什么信息量？泛听中我想强调的是：语速、语调。让你习惯正常的语速。我们在精听时都是不断反复听同一句话的，可是实际上别人只会说一次给你听。请在泛听中让自己习惯别人用正常语速，只说一次的情况。你不会要求预报天气的说一句后又重复一次吧。

　　第五、如何精听？

　　我不赞成无论听什么都在听懂了后再根据录音默写一遍。至少不赞成听每一篇听力材料都听写。原因之一是听力有时候更多注重"量"。你没有听过的东西即使是汉语你也大概不会懂吧。我的建议是：挑选认为典型的材料再听写。那么精听要精到什么程度呢？听一句复述一句，或者就跟着录音一起读。（当然是不能看着文本啦。）这样效果不比听写查，所费时间要省得多。

　　第六、如何泛听？

　　看电影是泛听。听实时广播是泛听，看电视是泛听，尽可能接触更多正常的原始音频。你可以反反复复听同一盒磁带，直到兴味索然。只要不停顿就是泛听。泛听过程中，你也可以将录音就转为精听。并没有严格的界限。只是要记得，泛听的目的是让自己习惯正常的语速，或者说，习惯外国人的正常的交流是怎样的。关注的是语速、连读、略音等等只有连续说话才会有的东西。

　　第七、关注一下常用的单词。

　　外国人说话不是每一句都用你不懂的单词说的。你听不懂的往往就是最常用的，而且是你已经掌握了的单词。只是它们在常速、连读、略音下使你以为是生词而已。相信大家已经深有体会了。那些是常用的单词？在听力中譬如have，go，you，where，when，him，them等等就是（当然还有其他啦）。在这里，VOA Special English有好与不好的地方。它能让你清楚这些常用单词的发音，它不能让你知道正常的交际中这些单词怎样发音。

　　第八、英语学习是终身的事情，听力练习也是一样。

　　别想着我强化练习半年，终于听懂手头上几十盒磁带了，以后再也不会遇到问题了。几十盒磁带以外的东西你是否能够听懂？信息瞬息万变，今天的新闻你听懂，明天的你也十拿九稳听懂？我自己不敢说。

　　第九、别急，听不懂是很自然的事情。

　　不是你的错，不是别人比你聪明，只是别人练习得比你多而已。慢慢练习，把自己融入英语的世界里，随着时间的流逝，你会看到成绩的。<BR> <BR>

IsaacZ

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　　我不知道大家对写作的兴趣有多大，可能的情况是，根据大家使用英语的方向不同而程度差异很大。一个经常和外国人进行E-Mail书信往来的人，肯定比一个只注重听说的人对写作兴趣大得多。

　　好像写作也是许多人最难以掌握的一项技能。我个人意见是较偏向于觉得英语写作比较容易。观点是：听说读都过关的话，写作不成问题。这也是我自己的实践经验。

　　可是很多人一拿起笔就不知道要写什么了。可以给你一个提示：你为什么写这篇文章？第一句就直接把原因说出来。这样你总有话可以写了吧。譬如你是想询价，第一句就直接把自己的意图写出来。We are very concerned about your goods and want to make an inquiry on its price。第一句写出来以后是不是以后的话都容易起来了呢？然后把你自己的意图表达出来：If your price are reasonable we may order a large quantity from you。别怕自己的字数少，你不是写小说，也不是要写凑字数的考试作文。况且现代英语的写作讲究的是简明。只要把自己想知道的内容和希望别人知道的内容写清楚就可以了。

　　刚才说过现代英语写作讲究的是简明，所以别用生僻字，别用在圣经里或莎士比亚才用的字。你用了别人不会说你词汇量丰富的，反而会笑你silly。英语的高手从来不用生字癖字，好文章是用简单的文字写出来的，你的目的是别人明白你的东西，不是要别人知道你词汇量丰富。我们可以看看写VOA Special English文字稿的人都是非常有文字修养的人，努力吧，请用简单常用的字写流利通顺的文章。

　　一般来说，英语本族语用在文章中是最口语化的，你可以使用来自法语的单词，源自法语的单词一般比较正式，也比较有文采，来自拉丁文的单字则少用为妙，偶尔用一下无伤大雅，成篇累笃则是学究。这里只是概括而言，例外当然不少，也不是绝对的，大家记着大概就是了。至于哪些单词是英语本族语，哪些是来自法语等等，希望大家看看构词法之类的书籍，或者勤查字典了。

　　用你有把握的单词，别想着试用刚刚从字典里查到的单字。出错往往就在这里，为什么自己有把握的单词弃而不用，要用还不熟悉的呢？或许你会说，我还不知道这个怎样表达，所以要查字典找表达方式。别忙，除了一些名词，实际上你是知道怎样表达的。遇到一个意思一时之间不知道怎样表达，先别去查字典，想想其他的表达方式。举个有趣的例子：我不知道这个东西。很多人觉得I don't know。太平凡了。便去查字典，用上be conscious of，或者knowledge等等，造出像I am no knowledge of it。的句子。不能说你错，但是总好像那个，而且你自己心里也总会觉得怪怪的。其实I don't know很好。

　　别怕自己写出的英语不地道，因为要写出地道的英语不是一时三刻的事情。把文章写出来以后，自己看几遍，觉得不顺的地方就把表达方式改一改，由动词为主导句子改为由名词为主导的，英语是种注重名词的语言，不同于汉语更注重动词。把长句子拆成从句。自己读一读，拗口的话就继续改，改到不拗口就可以了。

　　加强常用虚词的练习。像in，otherwise，for，though等如果能够使用正确，你的文章中的错误肯定减少百分之九十。

　　写作是最能体现语言综合能力的，有的时候不知道自己的造句的错对，就相信自己的语感吧。有心在英语写作上下功夫的，可以参考下面这种方法。

　　找本详细点的英语写作教程，里面肯定有许多例段例句的，先把原文覆盖起来，对着译文（一般都附有译文的）自己写一遍，千万别像翻译那样一模一样临摹下来，要按照它的意思自己写一遍。记住，你不是在翻译，只要按照它的意思自己写一遍就是了，然后把自己的作文和原文对照，别太在意语法的错误。看看别人是用什么表达方式，用什么单词的，和自己的作品比较一下，你会学到很多东西的。

　　更多的技巧其实很多书籍都介绍了，我也懒得重复。

IsaacZ

第九节 怎样记忆学习英语单词？<BR>

　　本文的主要内容如下：

　　本人的关于记忆单词的几个观点。

　　重点：在阅读中记忆单词以及怎样记忆单词。

　　常见的单词记忆方法的局限和应用。

　　注意的方面。

　　先不说什么重要性啦，各种各样有效没效的琳琅满目的记忆方法啦，看看我的主张吧。

　　第一、你不可能在一个月内记得成千上万的单词。别想什么闪电记忆了。

　　第二、方法不是唯一的。记忆单词不像其他方面，你可以在各种各样的方法间来回切换，这个时期这种方法适合，过了一段时间（可能就是两三天或更短），又发觉另一种方法更有效，再过一段时间，前一种方法的好处好像又凸现出来，那么不妨又切换会以前的方法。原则是：只要能够记住单词，可以不择手段。不要以为在各种方法间切换是浪费时间，事实是单词已经在你试验的过程中记住了。根据是：新鲜的事情总是容易记住的，刚开始一种新方法总是新鲜的，因此开始时总是能够记住东西的。但是需要注意的是：必须全身心投入那种方法，直到发觉自己已经对这种方法不再感觉新鲜。

　　第三、多种方法互相辅助。没有哪一种方法是绝对的，是所向披靡的。某一种方法的漏洞，大约能够在另一种方法里补充。英语单词不是只有一个类别的，所以单单一种方法是不能涵盖所有的英语单词的。

　　第四、不要理会某一个单词怎样用，先把它的意思记得。先记得它的形状，让你见到它的时候，知道它是谁。而不需要一开始就要知道它来自何方，现住何地，姓甚名谁。把它的样子记住就可以了。我们传统的记忆单词方法和现在流行的单词记忆方法，都主张连同单词的用法一起记住，否则你记得的单词是死的，认为不能活用的单词是没用的。而我的主张却不同。因为，在实际的口头交际以及写作上，你已经掌握的词汇已经足够了。更多更大的词汇量只在阅读时用得到，说和写你是不太常用到你现在掌握以外的单词的。但是你仍然在张口说话时和下笔写作时想不出一个可以使用的单词。为什么呢？我们看下一点。

　　第五、好好利用你已经掌握的单词。不断加深对你已经掌握的单词的认识。先问问自己的词汇量有多少？一千？千五？很少，是的，但我敢肯定你还不会使用你已经掌握的单词，而且我敢说你已经掌握的单词是英语中最经常使用的单词，也是英语中最难掌握的单词。连英语中最经常使用的单词都还没有用好，还谈什么去使用以后那些不是太常用的单词。不是已经背诵了很多新单词的例句吗？可是实际应用上，你真正使用了多少？即使有时你用上了，是不是也感觉怪怪的，好象这个单词不应该这样使用的样子？用记住句子来记忆单词容易给别人一个误解，认为只要记住了包含这个单词的句子就是已经记住了这个句子的用法。这是非常也是绝对错误的。先撇下这个问题以后再谈。其实掌握千五个单词以后，足以应付日常交际的大部分需要了，有两个很有力的证据：我们经常见到的英语名著简写本一般是控制在千五个单词以内的，如果你能够在自己掌握的千五个单词的范围内写出像英语名著简写本那样优秀的东西，你还有什么祈求的。不是很多人认得一万个单词，下笔说话的时候也是觉得无词可用吗？第二个例子，VOA的英语不是控制在千五个单词以内吗？如果你能使用千五个单词说出像VOA Special English那样的英语，你还有什么祈求的。你没有好好利用自己现有的词汇量，再举个事例，你说你朋友怀孕了，你是不是要去查字典怀孕用英文怎么说呢？与其查字典找怀孕是pregnant，说出像She is pregnant，这样的句子，我们不如脱口而出She's having a baby.由此可知你已经掌握的单词的重要性。事实是，加深你已有单词的认识实际上已经在增加自己的词汇量。记住一句话：English is a pure simple language。是不需要什么艰深晦涩的东西的，你越能用简单的单词句子说出复杂的意思证明你越是此中高手。更多的词汇量相对的在说写方面不是最重要的，你只有在阅读时才需要巨大的词汇量。

　　第六、清算一下你的词汇记忆，看看是不是这样：有部分是你无论如何也忘不了单词，也会灵活使用，这部份是真正属于你的。有部分你知道它的意思，但是很难用上，也未必会用。有部分你隐约知道意思，但是不确定，更谈不上用了，联系上下文才忽然想起来。最后的部分你只是隐约见过，其他是免谈的了。重复是记住单词的有效途径，而阅读就是不断重复的过程。

　　第七、在阅读中增加词汇量。这是记忆单词最有效最快速的方法。其他所有的方法只能充当辅助手段。老调重弹，是的，没办法，这是我在碰壁无数，这么多年的试验中找到的唯一可以真正增加词汇量的方法。那么其他方法呢？我们下一点再谈。任何一个在英语这个领域里有造诣的专家教授都强调阅读的重要性，都强调阅读时增加词汇量是最有效的手段。这也是本人在这篇文章中的重点。别想着口袋里装着单词卡片走到哪里背到哪里能够增加你多少词汇量，你会泄气的。

　　阶段一、如果你的词汇量不多，那就读教科书，读简易读物，找些自己感兴趣的，短小的文章来读，在阅读的过程中，遇到哪个不认识的单词，就查字典，在旁边记下意思。下次遇到这个单词还是不认识，别泄气，别怕麻烦，查字典，再不认识再查。第一次你不认识查了字典，总算有个印象，不求很深刻。第二次再遇到，印象肯定深刻了，就算忘记了它的意思，可是还是会记得曾经见过它了。一般两次你就能够记得这个单词的意思了，再记忆力不好，第三次肯定能够记得了。为什么？因为你在阅读，你阅读的时候，你的思维是在这篇文章里的，而这个陌生的单词是跟这篇文章联系的，这时潜意识里，这个单词是被联系的，以后你纵然不记得了这篇文章，碰到这个你曾经见过，并且查过字典的单词，无论如何潜意识里总会有它的位置，不管是多么微弱。我没有很深的钻研过心理学，弗洛伊德的理论也不是十分的记得清楚，但肯定的是，潜意识在记忆的开始，过程，以及最终形成鲜明的形象中是起着非常重要的作用的。记忆是靠重复的。阅读就是最好的重复过程。单单从词汇这方面来说，如果你现有的词汇量是千五左右，要想在阅读中冲破三千词汇大关是毫无困难的。肯定比你靠什么单词记忆方法来得有效和快速。因为区区三千单词，你在阅读中是不断会重复遇到的。记住，遇到任何陌生的单词，都要查字典，皆因在这个阶段你遇到的几乎所有单词都是必须记忆的最常用的单词。别想着什么在阅读中猜测单词的意思，然后就顺利的阅读的问题，你现在的目的与其说是阅读，倒不如说是在阅读中增加词汇量。处处留心，无论在哪里遇到生词，都无论如何要弄懂它的意思。以上是初级阶段的阅读记忆单词方法。

　　阶段二、如果你的词汇量已经有三千了，就读中级的教科书吧，读那些有注释的小说文章吧，读英汉对照的文章吧，读那些什么什么精选吧，读那些英语学习的杂志吧。在这个阶段你要达到五千的词汇量。想想，才增加两千的负担，不是很沉重吧。这时候查字典的密度就不要那么频繁了。遇到似是而非的单词，或者好像见过的单词，就可以不需要再查字典了，这些单词放在文章中你大概能够猜出它的意思，这就够了，继续读吧。这个阶段你会觉得很多单词似曾相识，对，这是很好的感觉。我们读中文时，也是有这种感觉的，只是我们已经习以为常而已。或者有时候你感觉好像无论如何也没有什么进展的样子，感到气馁，甚至想到放弃，这是很正常的，心理学家说这是"倦怠期"。这时候不妨减少阅读的份量，甚至不读也是可以的，把自己的心思转移到别的方面去，譬如听力，口语等等什么的，总之在自己的兴趣回来之前，先别动阅读。或者你也可以找些什么记忆单词方法的书籍来看看，并且依照上面的方法自己试一下，总结一下；或者找个词汇表或者本小型的英语字典，把其中自己认得的单词用笔勾一下，你会发现，原来自己已经记得这么多单词了。有个更有效的方法，就是找个什么测试词汇量的试题做做，别担心，做完后，你会兴奋不已的。为什么？这个只好问那些制作这些试题的作者了。总之，在读高三的时候，我就经常找陆谷孙教授的《英汉大词典》后面的词汇量测试试题来做，因为每次的结果都有一万个左右，让我兴奋不已，抬眼周围的同学，自己有种说不出的自豪骄傲。做什么事都信心十足了。

　　阶段三、如果你的词汇量是五千了，向八千的目标迈步吧。这个时候各种英语单词记忆方法好像会是有效起来了。其实这些英语单词记忆方法实际是起了把你脑海中的单词归类起来，帮助你回忆，给你提示，为你复习，加强记忆。别让这些所谓的单词速成记忆法占据了主导地位。如果感到困惑，就依照阶段二的方法自己调节一下吧。这个阶段该读什么呢？除了让你泄气的，什么都读吧。国内出的英文报纸，网上的英文新闻报道，新闻英语实际上并不难。只要你感觉合适，感到有兴趣，读吧。字典还是要查的。总之读的时候旁边摆着字典就是了。

　　阶段四、八千了吧。可是要增加词汇量到一万并不是那么容易的。你的困惑往往会更大。这个时候，找些关于英语词汇学的书来看看，看完本中文的英语词汇学后，找本英文的来看，放心，你看得懂的。或者你还可以找本英语语言学的小本子来看看。这两种书是有帮助的。着重看看英语词汇学里的英语单词的来源或者说构成这个部分。这里能够让你全面系统的了解英语词根的问题。我肯定你在这里会比单看一本什么英语词根记忆法的书来得收获大。试试读英文原著，别怕，英文原著不是难的代名词。譬如《教父》这小说，实在不难，我肯定你有兴趣和能力读完这本书的。因为我在高中就读完了这本小说了。读完以后你会感觉自己焕然一新的：我终于读完一本英文原著啦。这句话并不是你现在单单看我这篇文章就能感觉它的震撼的。还有个建议是，找本关于翻译的书看看，不论是英译中还是中译英，尽管你将来并不是要做翻译，但看这类书能让你对英语有个更深入的认识。这个阶段我只能送大家一句话：Something Attempted, Something Done。（一分耕耘一分收获）。

　　阶段五、算了吧，你现在是自由之身了。别想着什么增加词汇量的问题，也别再看什么单词记忆法了。看你喜欢的书，找你感兴趣的东西，看看，如果太难，就别看。看你可以看得下的。挑剔一点也没有问题。总之你在哪方面感兴趣就看哪方面的东西，也可以看看自己感兴趣范围以外的东西，扩大自己的知识面。看的话，可是要看原著了。原则是，看不明白就别看，找看得明白的同类书看。

　　第八、单词记忆法并不是太重要。可是单词记忆法的书籍非常畅销。那只是人们希望速成的结果。放开胸怀，你如果不是天才的话（像我就不是），不要想什么速成了。英语学得好不是词汇量大小的问题，是用得好不好的问题。我认为单词记忆法不能起到主导的作用，它们只能用作辅佐。如前所述，是帮助你记忆、巩固、分类。当你觉得自己有很多单词似曾相识的时候，才认真的看看单词记忆法之类的东西吧。能够让你似曾相识的单词变成朋友的。而且能够让你把更多陌生的单词变成似曾相识的，这个倒是真的。几种单词记忆法：

　　1、词根记忆法。很多人认为这是最有效的方法。但很多人都入了死胡同，喜欢每个单词都要知道它的来源，如果你不研究英语词源，这样做没有什么用处。况且并不是所有常用的单词都那么容易找到它们的词源的。原则还是：用词根法巩固见过的单词。别钻牛角尖。建议是，找本详细的（一定要是详细系统的，别找那些哗众取宠的）英语构词法的书籍认真的看一下，自己试着找些单词分析一下。对常用的词根有个印象，知道有这个词根就是了。补充一下，熟悉词根，还能减小你的拼写错误。

　　2、同义词、反义词、同音字记忆法。很多人都轻视这种方法。其实不然，英语里的同义词，反义词比汉语里的多得多。实在是巩固单词记忆的很有效的方法，找本韦伯斯特同义词反义词词典看看我说得有没有错，你一下子就能把许多单词联系起来，让你头脑清晰了许多的。关于同音字也是一个参考的方法，不过就书本而言，目前我就只看过一本而已。

　　3、分类记忆法。有效的组织记忆方法。就我而言，我特别喜欢外国词典里把许多同类单词集中在一起图解说明，一下子帮我弄清了许多问题。朗文有本分类词典，十分出色，收录的单词在一万以内，有图解，解释也是使用《朗文当代英语辞典》里面享有盛誉的解释的。浅显明白。

　　4、逆序记忆法。有时很好，至少能够让自己提起兴趣。把单词逆向排序，很有点神奇效果呢，刘毅有本逆序辞典，强烈推荐，不过我是在高中时买的，现在不知道还有没有。编辑用心，装帧精美，很下功夫的一本辞典。

　　5、其他的大都是以上方法的结合，加上各种名堂而已，大家知道就好。

　　第九、需要注意的问题

　　1、Rome was not built in one day。不是天才的话，不要尝试什么速成的方法。

　　2、All roads lead to Rome。别理他什么方法，记得单词就行，不需要择什么手段。

　　3、读、读。比你企图钻研各种单词记忆方法有效，肯定也更快速。

　　4、读不下去的就别读，不需要理会别人的评价，找本自己能够读的书。

　　5、兴趣很重要，读自己感兴趣的东西。

　　6、至少在我，这几年来读了不少，高中的时候读了The Godfather，The Moonstone（Wilkie Collins的侦探小说），A Time to Kill（杀戮时刻，Graham的畅销小说），Agatha Christie的几十部侦探小说（相对的说，她的小说比较简单），尝试过读D.H.Lawrence的Sons and Lovers和Lady Chatterley's Lover，但失败了。大学时就更多的读学术方面的了，如弗洛伊德的精神病学，尝试过读培根，可是失败了。现在毕业两年，读的都比较专门了，多是语言学上面的东西。

　　因为是在外面租公寓，身边一本参考书都没有，所以上面错漏的地方大家要原谅才是。以后再修正。

　　欢迎你找我讨论：QQ：7245982<BR> <BR>