幼儿学英语是否需要学音标？
中央民族大学外语系教师史大胜幼儿学习英语音标是没有必要的。以前我说过，幼儿阶段是学习语言的敏感期,幼儿对语言有惊人的接受、模仿能力。把幼儿带到英国去生活，用不了多久就能说英语；带到俄国去生活，用不了多久，又能说俄语。这说明处在语言敏感期的幼儿学习英语无需学音标，直接跟着说英语的人或英语音像制品模仿就可以了。从生理上来讲，也许是因为幼儿的口腔发音肌肉从未过多地受到某种语言的影响，因而很灵活，想发什么音都很容易。
让幼儿学会按音标读英语几乎是不可能的。英语不像俄语那样可以“望词生音”，即使大学英语教授见了一个新英语单词也必须先查音标后阅读，而英语音标非常抽象，就连初学英语的成年人也很难理解掌握。家长更不能期望幼儿通过一个阶段的英语音标学习，就可以在不查音标的情况下，按英语单词本身的字母组合读出正确的发音，这是违背英语自身语音特点的。
所以让幼儿扬其所长——自然模仿语言，避其所短——抽象理解音标是合乎幼儿语言心理、生理特点的做法。当然孩子到小学、中学以后，对英语学习的积累也多了，再学习。
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